Անուն, ազգանուն *

Դպրոց, դասարան *

1․ Կարդա՛ Շառլ Ազնավուրի «Քեզ համար, Հայաստան» բանաստեղծությունից վերցված հատվածը․ ստեղծման ի՞նչ հիմք ունի այս բանաստեղծությունը:

Երգը գրվել է 1988թի դեկտեմբերի 7-ին։Հայստանում տեղի ունեցած ավերիչ երկրաշարժիչ տուժածների օգնելու նպատակով։

2․ Տրված թվերը փոխարինի՛ր տառային համարժեքներով և կարդա՛ իմաստուն խորհուրդներ․

Мой ответ3․ Բառարանների օգնությամբ գրի՛ր բույսերի (ծառերի, թփերի, ծաղիկների, խոտերի, սնկերի) հայերեն անվանումներ, որոնց վերջնաբաղադրիչը հետևյալ բառերից է`ա)…. ծաղիկ բ)…. սունկ գ)…. վարդ դ)…. խոտ ե)…. մորիզ) …. փուշ է) …. շուշան ը)…. կակաչ թ)…. ծառ ժ)… առվույտ

ա)Արևածաղիկ,բ)Խմորասունկ գ),Քաջվարդ,դ)մոլախոտ,ե)ազնվամորի,է)ջրաշուշան,ը)վարդակաչ թ)տոնածառ

4․ Պատկերացրո՛ւ, որ դու հայտնվել ես XX մոլորակում և նրա բնակիչներին պիտի պատմես մեր կրթահամալիրի յոթ հրաշալիքների մասին: Ըստ քեզ՝ որո՞նք են դրանք։

1․Առարկաների խորցաված ուսուցում։
1․Մասնագիտական ուսուցում։
3․Հնարավորություն սովորելու ոտար լեզուներ՝իսպաներեն,Իտալերեն․․
4․ֆիզկուլտուրայի ընտրություն։
5․Լեզուների ուսուցում սկսնակների համար։
6․Մասնգիտական հմտություների ձեռք բերում։
7․Մասնակցել քնարկումներ՝ֆիլմի,Գրականության․

5․ Իսկ դու գիտե՞ս՝ երբ է հիմնվել մեր կրթահամալիրը։Հիմնվել է 1898ին Խորհրդային Հայաստանի,Կրթության և գիտության նախարարության կողմից։

6․ Օգտվելով թվերի գրառման հնամենի եղանակը ներկայացնող աղյուսակից՝ կազմի՛ր՝ «Ես Սեբաստացի եմ» կամ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր։ 5;2000200;5;2;1;2000;4000;1;6000;7 05;200

7․ Բացատրի՛ր «ոչ միայն հացիւ, այլև բանիւ» և «յո՞ երթաս» թևավոր խոսքերը: Տո՛ւր ծագման մեկնաբանությունները:Ոչ միայն մարմնով,այլև ոգով։Ուր ես գնում

8․ Երկու նախադասությամբ ներկայացրո՛ւ կրթահամալիրի արվեստի՝ քեզ հոգեհարազատ քանդակները։

9․ Բառերի այս խառնաշփոթից կազմիր Վ․Տերյանի և Մ.Նալբանդյանի բանաստեղծություններից մեկական քառատող: Ո°ր բանաստեղծություններից են դրանք:Քաջալեր, խոր, կախարդական չեմ կարող, կա, իջնում է,Որպես, ընկեր, գալ, եղբայր, իրիկուն, լույս, ցավը, գնա, բայց , իմ, քեզ, երկնքում,ազգի թեև, շղթա, աստղերը, աներևեույթ, աստված, հոգու, նա, սերը, քեզ, հոգին, որպես,գնա,մի, հետ, հուշիկ, օղակելով, մեկմեկու

«Գնա՛, եղբայր, աստված քեզ հետ,
Ազգի սերը քաջալեր,
Գնա՛, թեև չեմ կարող գալ,
Բայց իմ հոգին քեզ ընկեր»:

10․ Գրաբար տեքստը դարձրո՛ւ աշխարհաբար:Ձմեռն էանց, անձրեւք անցին եւ գնացեալ մեկնեցան: Ծաղիկք երեւեցան յերկրի մերում, ժամանակ եհաս հատանելոյ, ձայն տատրակի լսելի եղեւ յերկրի մերում: Թզենի արձակեաց զբողբոջ իւր, որթք մեր ծաղկեալք ետուն զհոտս իւրեանց: Արի եկ, մերձաւոր իմ, գեղեցիկ իմ, աղաւնի իմ, եւ եկ դու: Երեւեցո ինձ զերեսս քո եւ լսելի արա ինձ զբարբառ. զի բարբառ քո քաղցր է, եւ տեսիլ քո գեղեցիկ:Ձմեռը անցավ, անձրևները անցան և գնացին, մեկնեցին։ Ծաղիկները երևացին մեր երկրում, ժամանակը հասավ էտելու, տատրակի ձայնը լսելու եղավ մեր երկրում: Թզենին արձակեց իր բողբողջները, մեր ծաղկած որթերը տվեցին իրենց բույրերը: Վեր կաց արի, իմ մերձավոր, իմ գեղեցիկ, իմ աղավնի, և արի դու։ Ցույց տուր ինձ քո երեսը և լսեցրու ինձ քո խոսքը, քանի որ քո խոասքը քաղցր է․ և քո տեսքը գեղեցիկ: